Propósito: El objetivo de este ensayo es contribuir al análisis reflexivo de la incorporación de las tecnologías de información y comunicación en la docencia universitaria, repasar prácticas y modelos a través del examen de experiencias e indicadores. Subyacentemente sensibilizar a profesores y directivos que, superada la iniquidad de acceso local a Internet, indiferencia de académicos a adquirir competencias tecnológicas, ausencia de líderes carismáticos, falta de mecanismos que evalúen adecuadamente la docencia y el uso de TIC.
Contexto: El centro de este estudio esta orientado a las universidades chilenas (25con AFD, 38 sin AFD) las cuales tienen oportunidades similares de acceso a profesionales y tecnología de la comunicación. Sin embargo entre ellas existe gran diversidad en cuanto a posesión de páginas Web por parte de sus docentes.
Analizado tres años y sobre una muestra de1.300 académicos, sólo un 9,7 % ha seguido cursos formales de TIC y sus aplicaciones en docencia universitaria
Para detectar esto se realizo una investigación dirigida a evidenciar el uso TIC, específicamente de pagina Web en la docencia universitaria como apoyo a la clase tradicional
Pregunta de investigación: Se refiere básicamente a la incorporación de las Tic por parte de los docentes universitarios, específicamente el uso de la pagina web .
¿Los docentes de la educación superior chilena, están incorporando las tic en el proceso educativo?
Método: Se realizo un estudio exploratorio con una muestra de 1.500 profesores, pertenecientes a distintas áreas y más de 15.000 estudiantes universitarios, la cual revelo que solo un 105 De los académicos universitarios tienen página web.
Validez: No se menciona.
Referencia
Benvenuto,V. (2003): Las Tecnologías de Información y Comunicaciones(TIC) en la docencia universitaria.
Extraído desde : htpp//www.redalyc.org/
Contexto: El centro de este estudio esta orientado a las universidades chilenas (25con AFD, 38 sin AFD) las cuales tienen oportunidades similares de acceso a profesionales y tecnología de la comunicación. Sin embargo entre ellas existe gran diversidad en cuanto a posesión de páginas Web por parte de sus docentes.
Analizado tres años y sobre una muestra de1.300 académicos, sólo un 9,7 % ha seguido cursos formales de TIC y sus aplicaciones en docencia universitaria
Para detectar esto se realizo una investigación dirigida a evidenciar el uso TIC, específicamente de pagina Web en la docencia universitaria como apoyo a la clase tradicional
Pregunta de investigación: Se refiere básicamente a la incorporación de las Tic por parte de los docentes universitarios, específicamente el uso de la pagina web .
¿Los docentes de la educación superior chilena, están incorporando las tic en el proceso educativo?
Método: Se realizo un estudio exploratorio con una muestra de 1.500 profesores, pertenecientes a distintas áreas y más de 15.000 estudiantes universitarios, la cual revelo que solo un 105 De los académicos universitarios tienen página web.
Validez: No se menciona.
Referencia
Benvenuto,V. (2003): Las Tecnologías de Información y Comunicaciones(TIC) en la docencia universitaria.
Extraído desde : htpp//www.redalyc.org/
1 comentario:
REsi
Interesante paper, pero nuevamente la descripción del método le quita comoprensión al documento.
En general tu trabajo está bien desarrollado, peor debe mejorar dos aspectos: método y validez.
Nota del fichaje 1: 5,5
Cristian
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